大學(xué)生創(chuàng)業(yè)如何保護(hù)創(chuàng)意

國(guó)家現(xiàn)在大力支持大眾創(chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng)新，現(xiàn)在全國(guó)都掀起了一個(gè)創(chuàng)業(yè)的潮流，越來(lái)越多的大學(xué)生開始參與創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，成為了大眾創(chuàng)業(yè)的主要部分，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過(guò)程中是重要的組成部分。創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中，知識(shí)產(chǎn)權(quán)是重要的一個(gè)方面，對(duì)于創(chuàng)業(yè)的成敗是相當(dāng)重要的。

大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)的初期，最主要的財(cái)產(chǎn)就是一個(gè)獨(dú)特的想法 ，這是創(chuàng)業(yè)的基本，在自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的過(guò)程中找到的可以進(jìn)行商業(yè)化的獨(dú)特方法，這個(gè)方法可以用來(lái)解決人們生活中的問(wèn)題，這個(gè)方法被稱為創(chuàng)意。比方說(shuō)，共享單車的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目中，創(chuàng)始人大學(xué)生針對(duì)自行車停車點(diǎn)分布不均勻問(wèn)題提出了不用樁就還車的方法，這個(gè)方法可以便利自行車的借還。這個(gè)創(chuàng)意是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的前提，是創(chuàng)業(yè)的起點(diǎn)，是一個(gè)出發(fā)點(diǎn)，應(yīng)該正確了解他的法律地位，尋找法律的保護(hù)。

創(chuàng)意一般是抽象的，不構(gòu)成一個(gè)作品 ，不能收到著作權(quán)的保護(hù)，因?yàn)閯?chuàng)意通常來(lái)說(shuō)不能滿足獨(dú)創(chuàng)性表達(dá)的要求，因此不能申請(qǐng)，到那時(shí)如果將創(chuàng)意敘述出來(lái)，成為書面的或者書面的商業(yè)計(jì)劃，這個(gè)商業(yè)計(jì)劃就滿足了著作權(quán)保護(hù)，可以構(gòu)成一個(gè)作品，創(chuàng)意的發(fā)起人在創(chuàng)作這個(gè)計(jì)劃書的時(shí)候，享有了著作權(quán)，可以禁止別的人在沒(méi)有授權(quán)的情況下進(jìn)行使用。

創(chuàng)意也能體現(xiàn)為商業(yè)模式的創(chuàng)新 ，并不是一個(gè)實(shí)體，不是一個(gè)新發(fā)明，而是一個(gè)新的商業(yè)模式，比方說(shuō)微信分享的分享商業(yè)模式，不過(guò)商業(yè)模式創(chuàng)新通常帶來(lái)的是市場(chǎng)份額和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，但是商業(yè)模式的提出人通常沒(méi)有商業(yè)模式的專有權(quán)。

比的不說(shuō)創(chuàng)意是很難保護(hù)的，有的想法不能變?yōu)樽髌?，也很難收到版權(quán)的保護(hù)，所以最好的保護(hù)創(chuàng)意的方法就是保密，因?yàn)橐坏﹦?chuàng)意公開，就很難會(huì)的商業(yè)秘密的保護(hù)。